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445 肝帝的一周,Y系列材料到手(二合一大章,求订阅)

在听学生们汇报的时候,自己也没有闲着,一心两用,同步填写着自己的助教手册。

    学校里的助教都会受到一本小册子,用来记录每节课上的情况,应到学生人数,实到学生人数,还有课程的主要内容,对课程的建议等等。

    而许秋除了刚开始露过一面,之后就一直没有在课堂上出现过,现在只能靠想象来完成助教手册了。

    其实,许秋也不是特例,大多数课程的助教都是这么干的。

    基本上是开课的时候能见到一面,考试监考的时候能再见到一面,其他时候都没有人的。

    主要是因为很多课程完全没有必要分配助教,就算分配了助教,也没必要每节课在课堂上面干坐着,但助教这类教学实践又是每个研究生必修的学分。

    只能说学校里面很多的事情都非常的死板,同专业学生的培养方案几乎没有什么区别,比如必须做教学实践,必须听若干场讲座,必须在校级以上会议上做汇报等等。

    可能也是因为现在研究生的数量太多了,学校不好管理,就只能进行一刀切。

    而且有不少研究生并不是为了科研而读研究生的,而是就业式读研,也就是不想找工作,或者找不到好的工作,就先读个研拖个两三年。

    这也是当代大学生内卷的一种体现,应届大学生难以找工作,有条件读研的自然倾向于换一个赛道,毕竟有些岗位是限定研究生的,读了研之后的选择就会更多。

    学校这么死板的进行限制,或许也是在设定一个底线,让培养出来的硕士、博士不那么“难看”,至少要有那么些科研的素养吧。

    学生们演讲完毕,许秋把这伙人拉到材一216实验室,参观了一番。

    其中一个大三的妹子看到实验室后表示:“这里的面积这么小,居然放得下这么多仪器。”

    许秋开玩笑道:“是啊,这一切都要归功于我们实验室的设计师,吴菲菲学姐。”

    吴菲菲正在手套箱中做实验,听到这话后,没好气的看了许秋一眼。

    其实,许秋也不完全是开玩笑,当初的吴菲菲在规划实验室的时候,愣是把只有30平米左右的空间,塞进去平常实验室60平米才能放进去的仪器和设备,空间利用率极高。

    导致后面新买的仪器。比如trpl甚至都只能放在魏老师的办公室了。

    相比于吴菲菲当年遇到的情况,许秋之后设计江弯实验室的时候,那就简单多了,面积大,就是任性。

 


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