吃毒药？”
为了自家孩子人家还真不怕，当面硬怼道：“我家有这个条件干嘛不用？我们中产阶级就要求有这个待遇，没这个待遇也行，但不能阻挠我们行使这个权力。”
“你随意吧，你家孩子愿意上几个补习班，那是你们的问题，现在我们要做的是让课堂上的东西回归课堂，这年头，许多老师在课堂上不讲，靠补习班讲，我看，得在提高老师的工资和社会地位的同时，也要把课堂教学提高起来了，反对的人就让他们反对，做好正确的事情就行。”关荫现在不担心的就是课外补习被限制了，学生们在课堂上学不到好东西，他亲手负责的加强课堂教育的工作给了他足够的底气，要不是这个他也不敢赞同把功课补习这方面直接掐断。
这时，有一部分老师也上来提了意见。
压力大，再增加课堂教育的负担他们会受不了。
“减负增加质量这是一个配套的工程，并不是把过多的负担转移到课堂上来，这件事会有相关的通知规定尽快下达到学校来，大家先别着急，一边革新，一边改进，这原本就是题中之义，并不是要彻底把课外辅导的东西弄回来放在课堂上。”关荫道。
几个老师担心的是这样一来他们一个人要做几个人的工作。
“各行业都要加担子，这没啥更好的办法，也没必要讨论。”关荫道，“原来的课堂上一部分必须讲的，因为压力大或者经济原因都推给了课外辅导班，这是不行的。这个决定并不是要让大家讨论要不要执行，而是怎么更好的执行。如今的学生的确多了，但从去年到现在，教师行业加入的新生力量也不少，我还算比较了解这个行业，要说辛苦那的确非常辛苦，哪里有不辛苦的行业呢，但要说比以前的压力还大，这是个假命题。课堂上要教的，现在不过是让你重新拿回来教，而不是让你开辟一个新命题，这件事没有商量的。”
那要是造成这个行业巨大的震动咋办啊？
“如果真的有受不了的，觉着课外辅导班一撤销，自己的压力就没法忍受的，如果的确出于客观原因，就事论事该怎么办就怎么办，相信会有解决问题的办法，但要是主观因素那就没办法了，各单位会有针对性的措施。”关荫说。
一帮课外教育培训公司啥话也没敢说，到了这个地步他们很清楚人家把各方面的有可能通过的道路都给堵死了。
怎么办？
转型？
那怎么行！
“转型的代价我们很可能无法承担，既然现在国
为了自家孩子人家还真不怕，当面硬怼道：“我家有这个条件干嘛不用？我们中产阶级就要求有这个待遇，没这个待遇也行，但不能阻挠我们行使这个权力。”
“你随意吧，你家孩子愿意上几个补习班，那是你们的问题，现在我们要做的是让课堂上的东西回归课堂，这年头，许多老师在课堂上不讲，靠补习班讲，我看，得在提高老师的工资和社会地位的同时，也要把课堂教学提高起来了，反对的人就让他们反对，做好正确的事情就行。”关荫现在不担心的就是课外补习被限制了，学生们在课堂上学不到好东西，他亲手负责的加强课堂教育的工作给了他足够的底气，要不是这个他也不敢赞同把功课补习这方面直接掐断。
这时，有一部分老师也上来提了意见。
压力大，再增加课堂教育的负担他们会受不了。
“减负增加质量这是一个配套的工程，并不是把过多的负担转移到课堂上来，这件事会有相关的通知规定尽快下达到学校来，大家先别着急，一边革新，一边改进，这原本就是题中之义，并不是要彻底把课外辅导的东西弄回来放在课堂上。”关荫道。
几个老师担心的是这样一来他们一个人要做几个人的工作。
“各行业都要加担子，这没啥更好的办法，也没必要讨论。”关荫道，“原来的课堂上一部分必须讲的，因为压力大或者经济原因都推给了课外辅导班，这是不行的。这个决定并不是要让大家讨论要不要执行，而是怎么更好的执行。如今的学生的确多了，但从去年到现在，教师行业加入的新生力量也不少，我还算比较了解这个行业，要说辛苦那的确非常辛苦，哪里有不辛苦的行业呢，但要说比以前的压力还大，这是个假命题。课堂上要教的，现在不过是让你重新拿回来教，而不是让你开辟一个新命题，这件事没有商量的。”
那要是造成这个行业巨大的震动咋办啊？
“如果真的有受不了的，觉着课外辅导班一撤销，自己的压力就没法忍受的，如果的确出于客观原因，就事论事该怎么办就怎么办，相信会有解决问题的办法，但要是主观因素那就没办法了，各单位会有针对性的措施。”关荫说。
一帮课外教育培训公司啥话也没敢说，到了这个地步他们很清楚人家把各方面的有可能通过的道路都给堵死了。
怎么办？
转型？
那怎么行！
“转型的代价我们很可能无法承担，既然现在国
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